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Vos élèves développent-ils leur flexibilité en lecture?

dimanche 15 novembre 2020, par Sébastien Gagnon |



Souvent associée aux adeptes de yoga, aux acrobates ou au fameux Slinky, la flexibilité est un élément clé de notre santé physique. Qu'en est-il de la flexibilité... en lecture?

Comprendre ce qu'on lit, c'est construire une première représentation mentale au début du texte et la faire évoluer en intégrant les nouveaux éléments. Certains élèves éprouvent de la difficulté à bien réaliser cette intégration tandis que d'autres ont tendance à conserver leur hypothèse de départ même en présence d'éléments contradictoires. Pour bien comprendre, vos élèves doivent apprendre à être flexibles mentalement!

La flexibilité mentale en action

Afin de rendre plus concret la flexibilité et de vous présenter une façon différente de la travailler, j'aimerais vous faire vivre une courte activité si vous avez envie de vous prêter au jeu!

Voici le titre et la première phrase d'un texte.




À la lecture de la première phrase, il serait pertinent d'utiliser la stratégie Se questionner.

Quelle serait votre réponse à la question?







Voici la deuxième phrase du texte.

Quelle serait votre réponse à la question? Est-ce la même ou a-t-elle changé?







Voici la troisième phrase du texte.

Quelle serait votre réponse à la question? Est-ce la même ou a-t-elle changé?







Voici la quatrième phrase du texte.

Quelle serait votre réponse à la question? Est-ce la même ou a-t-elle changé?







Voici la dernière phrase du texte. Quelle serait votre réponse finale à la question?
Est-ce qu'elle a changé plusieurs fois au cours de votre lecture?


Avez-vous inféré que la nouvelle pièce d'équipement est une cape d'invisibilité?


Que s'est-il passé dans votre cerveau pour arriver à cette réponse?


En utilisant la stratégie Se questionner, votre cerveau s'est activé durant la lecture pour trouver une réponse. Vous avez réalisé un travail pas à pas en réunissant et en intégrant les nouveaux indices (traces). Vous avez révisé votre représentation mentale afin d'ajuster votre hypothèse. En d'autres mots, vous avez inféré en faisant preuve de flexibilité!

Vous venez de vivre un aperçu de Sur les traces de l'inférence, une activité collective et interactive de compréhension qui est menée par l'enseignant(e). Dans de courts textes captivants, les élèves de 6 à 14 ans utilisent la stratégie Se questionner en identifiant les indices qui justifient leurs réponses aux questions. Grâce au révolutionnaire système de dévoilement progressif, vos élèves constatent l'importance de s’arrêter et de réfléchir pour générer de meilleures inférences. Vous pouvez accéder gratuitement à la version d'essai de l'activité afin de l'expérimenter avec vos élèves!


Sébastien Gagnon, créateur et propriétaire de Riviera Éducation