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L’enseignement de l’inférence : un cadeau pour l’avenir de nos jeunes

dimanche 13 septembre 2020 |


Je ne vous apprendrai rien en affirmant que la lecture est au coeur de la réussite scolaire. Toutefois, l’enseignement de la compréhension représente tout un défi sur le plan pédagogique. Facile à dire, mais pas si facile à faire!



La compréhension

Savoir lire ne suffit pas pour comprendre. Un bon lecteur doit être actif mentalement pour relier les phrases qui se succèdent et intégrer leur signification en un tout cohérent. La compréhension implique que le lecteur crée des inférences en unissant les indices du texte et ses connaissances. Plusieurs élèves éprouvent des difficultés à accéder au sens du texte. Ils doivent apprendre, d’une part, à réguler leur compréhension et, d’autre part, à développer leur flexibilité pour intégrer de nouveaux indices en effectuant les retours en arrière nécessaires.

De l'évaluation vers l'enseignement de la lecture

Nous avons longtemps cru qu'il suffisait de demander aux élèves de lire un texte, de leur faire répondre à des questions et de passer à la correction afin que leur compréhension s’améliore. Ce dispositif pédagogique correspond à un mode d’évaluation et non à un mode d’enseignement. Cette approche très répandue provient principalement de nos vieilles habitudes transmises par l’utilisation des manuels de maisons d’édition. Aujourd’hui, de plus en plus d’enseignants considèrent qu’ils doivent mieux guider l’apprentissage de la compréhension et, plus particulièrement, le développement du processus d'inférence chez leurs élèves.

Des pistes pour travailler les inférences

Spécialiste de la lecture au Québec, Jocelyne Giasson suggère plusieurs moyens pour soutenir le processus d'inférence des élèves dans La lecture – Apprentissage et difficultés (2011).

• Commencer par les inférences à l’oral.
• Exploiter les inférences de manière visuelle : photos, caricatures, publicités, etc.
• Utiliser les blagues et les devinettes.
• Poser souvent des questions d’inférence.
• Recourir à des textes à inférence pragmatique : objet, agent, lieu, etc.

Riviera Éducation propose Sur les traces de l'inférence et Rions avec l'inférence. Ludiques et innovantes, ces activités collectives et interactives d'enseignement comportent de courts textes à inférence pour les 6 à 14 ans. Elles amènent les élèves à être plus actifs et plus stratégiques en lisant. Pour en savoir davantage, vous pouvez accéder gratuitement aux versions d'essai.

Sébastien Gagnon, conseiller pédagogique et créateur-propriétaire de Riviera Éducation



Crédit image - Alphaspirit - CanStock