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CONSEILS POUR UTILISER L'ACTIVITÉ

LE MODELAGE
Pour la première utilisation de notre activité en classe, nous vous suggérons d'effectuer un modelage avec l'une des blagues. Réaliser la tâche en réfléchissant à voix haute amènera vos élèves à découvrir en quoi consiste l'activité, mais les aidera surtout à prendre conscience des actions mentales lorsqu'ils utilisent des stratégies.


LA RÉCURRENCE
Afin de favoriser l'utilisation autonome des stratégies de compréhension, vos élèves ont besoin de répétition et de temps. Il serait judicieux d'espacer, sur une période de plusieurs semaines, les jours où vous vous servirez de notre activité. Nous vous conseillons donc de ne pas la réaliser quotidiennement et de ne pas utiliser plus de deux blagues par jour même si vos élèves en redemandent! Vous les soumettrez alors à un apprentissage distribué qui risque d'avoir un meilleur impact à long terme sur le développement de leur processus d'inférence. La pratique par intervalles est bien plus efficace que la pratique en bloc.


LE TRANSFERT
Notre activité permet d'apprendre à utiliser des stratégies de compréhension. Amenez vos élèves, lors d'autres situations de lecture, à transférer ce qu'ils auront appris dans l'activité. À long terme, cette cohérence que vous leur offrez sera gagnante et les aidera à améliorer leur compréhension.